Галина
Орлова
Заинтересованным педагогам
«Природа так обо всем позаботилась,
что повсюду ты находишь, чему учиться»
Леонардо да Винчи
Конспект занятия и презентация
Образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в рамках проекта «Зимние узоры» «Зимние забавы». Задачи: формировать представления о понятиях «Право – лево», развивать умение обозначать место предмета в пространстве используя предлоги «над», «под», развивать внимание, умение выполнять движения, по словесной команде воспитателя, соотносить движения со словами.
Организация партнерской исследовательской деятельности
с дошкольниками
Организация познавательно-исследовательской деятельности способствует развитию познавательной активности дошкольников в процессе экспериментирования, развитию умения выдвигать гипотезы, сравнивать и делать выводы, развитию навыков самоконтроля и саморегуляции действий, речевому развитию детей.
Опыты и эксперименты
Дети дошкольного возраста очень любознательны. Они стремятся самостоятельно совершать новые открытия... Так, с года до трех лет детей привлекают яркие цвета, новые звуки, формы и размеры. Вдоволь изучив поверхность предмета, они пытаются узнать, а что у него внутри – ломают, вскрывают, разбивают, вывинчивают и т. д. Отсюда и сломанные игрушки, испорченная мамина косметика, бижутерия. В их голове только одна мысль, узнать и понять, что же это за предмет и «с чем его едят».
Методическая разработка
Методическая разработка образовательной деятельности с воспитанниками 6-7 лет «Кто какао пьет – весело живет» по циклу занятий «Разговор о правильном питании», относится к разделу «Гигиена питания и приготовление пищи». Каждое занятие программы включает беседу с воспитанниками о правильном питании с элементами практической опытнической и экспериментальной деятельности и консультации для родителей.
Применение социо-игровой технологии в дошкольном образовании
Проблема социальной адаптации детей подвигла меня на освоение новой педагогической технологии, формирующую активную позицию детей - социо-игровая технология, которая помогает повысить воспитательный потенциал образовательного процесса.
Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста
На основе приобретенных детьми знаний, у детей формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относится ко всему живому. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера, таких, как трудолюбие, гуманность, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства.
Использование ковриков «орто» для профилактики плоскостопия
Для улучшения кровообращения, укрепления стоп, профилактики плоскостопия можно использовать ортопедические коврики. Польза массажа наших стоп давно подтверждена специалистами. Но далеко не у каждого из нас есть время и возможности для регулярных визитов к специалисту-массажисту. Детский массажный коврик - это наш помощник, прекрасная альтернатива ручному массажу.
Кинезеологическая сказка «Дерево и ветер»
В основе сказки – кинезеологические упражнения, описанные в методическом пособии Сиротюк А.Л. "Коррекция развития интеллекта дошкольников". Сохранена структура предложенная автором.
"Нес ветер маленькое семечко, да обронил случайно. Упало семечко в почву и проросло ..."
Конспект занятия и игра
Непосредственно образовательная деятельность по речевому развитию в рамках проекта «Мой край» «Коми орнамент»
Конспект занятия
Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений «Фокусники».
Экспериментирование с модулями Фребеля.
Конспект занятия
Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в рамках проекта «День космонавтики» «Космическое путешествие».
Конспект занятия и презентация
Непосредственно образовательная деятельность по приобщению к социокультурным ценностям. «Наша армия».